见状心疼的不行，慢慢尝试靠近它，小心翼翼地伸手去摸它的头，狗狗很配合地让她摸，一边吃，一边流泪，嘴里时不时发出呜咽的嘤嘤。白狗吃完后，张灵又摸了它一会儿，狗仰着头给她摸，嘴里不住地嘤嘤叫喊，尾巴来回摆动。像是意识到自己快迟到了，她最终放开了它，走出绿化带，小狗依依不舍地跟着她走了一段路，被她说了几句，便停下脚步，白狗看了会儿张灵离去的背影，转身钻进灌木丛消失。“言哥，你看啥呢？怎么站这不动啊？快迟到了都。”许徽突然从后揽住他的肩膀。被许徽揽着往前走，他才意识到自己不知停下来看了多久。之后的一段时间，他有好几次碰到她在草坪那喂那只白狗，时间不定，有时是早上，有时是中午，有时是下午放学，他发现自己都会有意识地在那驻足。最后一次是下午吃完饭，他从对面街的面食店出来，过马路时，看到几个穿着红色志愿服的人正围在草坪那，后背印着xx动物保护协会的字样。一个垫着棉布的大框里正趴着那只白狗，不停地哈着气，它肚子已经变得很大，看样子是快生了。张灵手摸着它的头，正跟几个志愿者交谈。最后狗狗被志愿者抬上车带走了，张灵最后有些不舍的跟狗道别。这只狗很聪明，也很有灵性，它知道要跟张灵分别了，也知道这些陌生人都是来帮它的，最后在她的抚摸下呜呜嘤嘤，眼睛盈着泪水。言清站在不远处驻足观望了很久。自此之后，他发现自己总是不自觉地将目光投向她，控制不住地想要去注意她。他发现她平时都很安静，独来独往，她的同桌没来，她自己一个人坐。别人主动找她交流她也会回应，但也仅此而已，并未和谁很亲密。他第一次鼓起勇气接近她，是在一次语文早读，他例行地坐在讲台上，当抬头往下看去时，注意到她在看着窗外发呆。早读时总会有些人不爱开口，喜欢看着书本默读，也会有人发呆开小差，但只要不影响到别人，他一般不去理会。但这次，他鬼使神差地站起身，走到她桌旁，敲了几下她桌子，开口提醒她读书。她没说话，拿起书就读了起来，但他注意到了她的窘迫。第一次月考成绩出来时，他看了眼她成绩，她好像偏科，数学和物理拉了很多分，但她其他科目的成绩都挺不错。她语文考得很好，被语文老师表扬，并把她的作文复印发给大家看。他去一楼拿复印资料时，在楼梯口碰到她，他本想借着还答题卡的理由和她说几句话，却发现她在故意放慢脚步落在后头，他有些不确信，她是不是在躲自己。后来可能是数学太差，她成为数学老师重点关注对象，经常在课堂上被老师点名提问。大多数时候她都答不上来，他有注意到，每次被数学老师点名，她都会很慌张，不同于被英语老师提问时的自信从容，这是源于对自己能力不足的恐慌和害怕。